Навыки чтения у детей зависят от окружающей среды

В первоначальном формировании навыков чтения у детей важную роль играет не только генетика, но и окружающая среда

В первоначальном формировании навыков чтения у детей важную роль играет не только генетика, но и окружающая среда.

К такому выводу пришли американские ученые после изучения более 300 пар близнецов, около половины из которых составили идентичные однояйцевые двойняшки, пишет EurekAlert. 

"Безусловно, мы должны принимать во внимание серьезный вклад генетики в возможности и способности детей к обучению. Однако даже те, кто приходит в школу с неразвитыми навыками, могут в дальнейшем делать успехи. Это подтверждает необходимость постоянных усилий, направленных на содействие развитию детей с учетом как генетических, так и экологических факторов", – прокомментировал ведущий автор исследования, профессор кафедры развития человека Университета Огайо Стивен Петрилл.

Наблюдение за детьми проводилось в течение нескольких лет, начиная с дошкольного возраста. Оценивались такие показатели, как скорость узнавания отдельных букв и слов и скорость чтения слов. Полученные данные использовались для анализа вклада генетических и экологических факторов в развитие способностей близнецов, причем, к экологическим относили такие показатели, как место и условия проживания, питание, обучение в школе, общение в семье и другие.

Выяснилось, что в формировании навыков узнавания букв и слов соотношение роли генетики и окружающей среды составило один к двум, в развитии лексического запаса вклад оказался равнозначным, а вот скорость чтения на три четверти определяется наследственностью.

Однако, когда исследователи измеряли темп роста навыков чтения, влияние экологических показателей проявилось значительно сильнее. По словам ученых, скорость развития примерно на 80% зависит от окружающей среды.

"Независимо от того, как дети начинают читать и осваивать алфавит, а также от влияния генетических и средовых факторов на первоначальные навыки, скорость дальнейшего их развития зависит от окружающей среды. Мы считаем, что оба фактора играют очень важную роль, это очень похоже на исследования в области здравоохранения, на изучение причин возникновения сердечных заболеваний и ожирения. Но мы гораздо больше знаем о воздействии генетики и окружающей среды на биосистемы, чем на формирование навыков чтения", – подтвердил профессор Петрилл.

Ученый отметил, что люди могут изменить окружающую среду для того, чтобы снизить риск развития патологий, независимо от генетической предрасположенности к ним. Руководитель исследования также добавил, что надеется сделать то же самое, чтобы помочь детям улучшить их способности.

Как сообщали ЮГА.ру, дети, которые ведут блоги или используют социальные сети в Интернете, а также часто пишут смс, оказываются грамотнее по сравнению со своими сверстниками.